Zunächst bietet sich hierbei nun die Schwierigkeit dar, bestimmt zu

_unterschieden_, welche von den _Bestimmungen des Gegenstandes in die

Definitionen_ aufgenommen werden können, oder aber in die _Lehrsätze_

zu verweisen sind. Es kann hierüber kein Princip vorhanden seyn; ein

solches scheint etwa darin zu liegen, daß das, was einem Gegenstande

unmittelbar zukomme, der Definition angehöre, von dem Übrigen aber

als einem Vermittelten die Vermittelung erst aufzuzeigen sey. Allein

der Inhalt der Definition ist ein bestimmter überhaupt, und dadurch